Anthony Faiola y Rachelle Krygier 04 de junio de 2018
Un
ingobernable niño de 9 años salió disparado de su clase, lo que provocó que un
maestro voluntario lo persiguiera por el pasillo. Normalmente lo llevaban
directamente a la oficina de Romina Sciaca. Pero el consejero había
desaparecido, parte de una ola de empleados que han salido de la escuela
primaria Aquiles Nazoa.
El
colapso del estado socialista está generando una de las más dramáticas salidas
de talento humano en la historia moderna, con la escuela Aquiles Nazoa
ofreciendo una visión de lo que sucede cuando una nación comienza a vaciarse.
Las grandes lagunas en el mercado laboral de Venezuela están causando un
colapso en la vida cotidiana y privando a esta nación de su futuro. El éxodo es
amplio y profundo: una salida de médicos, ingenieros, trabajadores del
petróleo, conductores de autobuses, electricistas y maestros.
En lo
que va del año, 48.000 maestros, o el 12 por ciento de todo el personal en las
escuelas primarias y secundarias de todo el país, han renunciado, según Se
Educa, un grupo educativo sin fines de lucro. La gran mayoría, según el grupo,
se ha unido a una estampida de venezolanos que abandonan el país para escapar
de las colas por alimentos y los estantes vacíos de las tiendas de comestibles.
En
Aquiles Nazoa, una escuela que lleva el nombre de un reconocido poeta
venezolano, Sciaca fue la primera en partir rumbo a Chile hace un año. Reinaldo
Cordero renunció unos meses más tarde, dejando atrás su clase de segundo grado
y un salario que la hiperinflación había reducido a $ 29 por mes en un mercado
negro de divisas.
Esperanza
Longhi, quien también enseñó segundo grado, renunció en febrero. Ella está en
casa, empacando para partir al Perú. Para llegar allí, pasará por Ecuador, el
mismo país donde Maryoli Rueda, que solía enseñar tercer grado, se mudó
recientemente.
14.000 por ciento de hiperinflación
La
directora Deliana Flores ha intentado y no ha logrado encontrar reemplazos
calificados. A medida que una gran cantidad de maestros se van, algunos grados
en las escuelas venezolanas han pasado meses sin clases. En Aquiles Nazoa, el
tercer grado se quedó en casa por dos semanas. Desesperada, Flores está tapando
agujeros con voluntarios no remunerados, básicamente madres de escolares como
Kory Hernández, de 24 años.
Pero
en realidad no está funcionando.
Hernández
arrastró a la niña de 9 años de vuelta al salón de clases por la manga de su
camisa, luego se hundió en su asiento y suspiró.
“Tranquilo”,
dijo impotente, mientras su clase estallaba en abierta rebelión.
“Por
favor”, dijo ella. “¿Cómo vas a aprender?”
Piense
en Venezuela como una gran fábrica donde la línea de ensamblaje de la sociedad
ya no funciona, en parte porque cada vez hay menos personas para manejarla.
Durante
los primeros cinco meses del año, aproximadamente 400.000 venezolanos han huido
del país, después de los 1,8 millones que la dejaron en los últimos dos años,
según la Universidad Central de Venezuela. Sin embargo, incluso esos números
pueden no capturar por completo el alcance del éxodo. Los trabajadores
humanitarios que lidian con la crisis en las naciones limítrofes dicen que un
promedio de 4.600 venezolanos por día se han ido desde el 1 de enero, lo que
hace que la salida solo durante este año sea de casi 700.000.
Los
venezolanos huyen de una nación quebrada por políticas socialistas fallidas,
mala administración, corrupción y menores precios mundiales del petróleo, la
principal fuente de ingresos del país.
“No se
trata solo de que unos pocos médicos se vayan”, dijo Tomás Páez, un experto en
migración de la Universidad Central de Venezuela. “Se trata de hospitales [con
personal insuficiente] que cierran plantas enteras”.
Decenas
de miles de venezolanos, especialmente de las clases altas, comenzaron a
abandonar el país tras el ascenso del izquierdista Hugo Chávez, que se
convirtió en presidente en 1999. Pero en el último año, la economía de
Venezuela ha caído por un precipicio, lo que provocó un mayor éxodo drástico.
Los expertos dicen que el flujo de salida aumentará luego de la reelección del
presidente Nicolás Maduro el 20 de mayo. Denunciada internacionalmente como
ilegítima, la elección eliminó cualquier posibilidad real de cambio. En medio
de la escasez de alimentos, el hambre es generalizada y está creciendo en un
país que alguna vez fue el más rico de América Latina por habitante. Sin
medicamentos, las enfermedades tratables como el VIH y la malaria se han vuelto
incontrolables. Con la hiperinflación aumentando a un 14,000 por ciento, ahora
se necesitan cinco días de trabajo al salario mínimo para comprar una docena de
huevos.
El
valor de los salarios locales está disminuyendo día a día. A mediados de 2017,
el salario promedio de un maestro valía casi $ 45.
Hoy,
vale alrededor de $ 8.
“Si
continuamos así, Venezuela ya no será un país del Tercer Mundo”, dijo Flores,
el director de la escuela.
Las
enormes brechas en la fuerza de trabajo están minando los servicios críticos
aquí. Dentro de las oscuras salas de una estación del Metro de Caracas en una
tarde reciente, por ejemplo, los pasajeros subieron escaleras mecánicas rotas y
pasaron por taquillas cerradas. Las condiciones reflejan la mano de obra
reducida; el año pasado, 2.226 empleados del metro -más del 20 por ciento del
personal- abandonaron sus puestos, según Familia Metro, un grupo de control con
sede en Caracas.
“Ahora
hay una gran falta de personas en operaciones y mantenimiento”, dijo Ricardo
Sansone, jefe de Familia Metro. “No tienen personas para vender boletos en
muchas estaciones, por lo que los pasajeros a menudo ni siquiera pagan para
usar el metro”.
En el
Hospital Infantil José Manuel de los Ríos en Caracas, 68 médicos, o el 20 por
ciento del personal médico, abandonaron el país en los últimos dos años. El
departamento de cardiología del hospital ahora solo está abierto para un turno
de mañana, ya que tres de sus seis especialistas ya no están. Hay 300 puestos
vacantes de enfermería. La escasez de personal es tan alta que la instalación
solo puede dar servicio a dos de sus siete quirófanos.
“Ahora
se necesitan ocho meses a un año para una cita de cirugía”, dijo Huniades
Urbina, un pediatra de alto nivel.
Este
año, miles de apagones han afectado a Venezuela, oscureciendo las ciudades
durante semanas. La falta de repuestos importados para reparar la red eléctrica
mal mantenida es un problema. Pero también lo es “el vuelo de nuestros
trabajadores entrenados”, dijo Aldo Torres, director ejecutivo de la Federación
de Electricidad de Venezuela, una asociación de sindicatos.
“Todos
los días, recibimos docenas de llamadas de colegas que dicen que van a
Colombia, Perú y Ecuador”, dijo Torres. “Están siendo reemplazados por personas
que en su mayoría no están calificadas”.
“No puedo esperar más”
A
siete millas de la escuela primaria Aquiles Nazoa, el campus de la Universidad
Simón Bolívar es extrañamente silencioso. Una vez considerado el MIT de
Venezuela, una universidad que produjo a algunos de los mejores ingenieros y
físicos latinoamericanos ahora corre el peligro de convertirse en un pueblo
fantasma.
En
2017, 129 profesores, casi el 16 por ciento del personal, renunciaron, la gran
mayoría abandonó el país. No es sorpresa, dicen los oficiales aquí. Utilizando
la tasa del mercado negro de dólares, el salario de un profesor aquí ahora
supera los $ 8 por mes, debido a la hiperinflación.
Treinta
profesores se jubilaron el año pasado pero no han sido reemplazados, en parte
debido a la falta de candidatos calificados. La universidad tiene tan poco
personal que tres departamentos (idiomas, filosofía e ingeniería electrónica)
están a punto de cerrar.
Sin
embargo, a medida que los jóvenes de Venezuela parten en tropel, la Universidad
Simón Bolívar tampoco tiene la demanda que alguna vez tuvo. Hace tres años, la
ingeniería electrónica tenía casi 700 estudiantes. Ahora, es de 196.
Jesús
Pérez, de 20 años, es uno de los estudiantes que se dan por vencidos. Estaba
estudiando para ser un ingeniero informático. Pero en los últimos seis meses,
perdió 10 libras por falta de alimentos. “No puedo esperar más”, dijo. “Tengo
que irme. Hasta el momento, 15 de mis amigos de la escuela han dejado el país
desde febrero”.
Irá a
Perú, un país que hace dos décadas era mucho más pobre que Venezuela.
¿Que
hará el?
“No me
importa”, dijo. “Sé un camarero, limpia los pisos. No puedo pedir mucho”.
A 40
minutos en autobús de la Escuela Primaria Aquiles Nazoa, Deiriana Hernández se
sentó en el piso de su casa de una habitación, realizando su tarea.
La
estudiante, está siendo atendida por su tercer maestro en un año. Uno de ellos
se retiró. Otro renunció para dejar el país. La última – “Sra. Kory “- es una
voluntaria que recientemente terminó su diploma de equivalencia de escuela
secundaria.
Deiriana
recientemente pasó dos semanas en casa porque su escuela no pudo encontrar a
nadie para enseñar tercer grado. Con un maestro voluntario, al menos puede ir a
clase. Pero ella y otros estudiantes se están quedando atrás.
Sus
calificaciones están disminuyendo y los problemas de comportamiento están
empeorando. Deiriana tiene 9 años. Pero apenas puede leer.
Ella
estaba mirando una lista de 16 palabras ahora, y las instrucciones para
separarlas en cuatro grupos: animales, colores, ciudades, plantas.
Ella
se rascó la cabeza y llamó a su madre.
“¿No
lo entiendes?”, Dijo su madre, Yanelis Blanco, de 26 años.
Blanco
estaba nerviosa.
“Ella
está detrás para un niño de tercer grado”, dijo la madre. “No lee
correctamente, tiene muchos errores gramaticales cuando escribe. Es algo
terrible que sus maestros se vayan constantemente”.
Los
compañeros de clase de Deiriana también se van. El año pasado, su clase tuvo 24
estudiantes. Ahora están en 19.
Dos
días después de que Deiriana se ocupaba de su tarea, su madre recibió noticias
de la escuela.
La
señora Kory se había marchado.
Para
Deiriana, volver a quedarse en casa, donde su familia está discutiendo otro
gran cambio. Incapaz de poner suficiente comida en la mesa, su padre está
pensando en ir a Perú a buscar trabajo.
“Al
menos tal vez podemos pagar escuelas privadas donde los maestros, me imagino,
reciben mejores salarios y se les dan incentivos para que se queden”, dijo
Blanco. “No lo sé”.
Tomado,
en traducción libre, de: https://www.washingtonpost.com/world/the_americas/a-historic-exodus-is-leaving-venezuela-without-teachers-doctors-and-electricians/2018/06/03/8c6587a8-62d7-11e8-81ca-bb14593acaa6_story.html?utm_term=.d0a2d134eeaa
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